МЕТОДИЧНА РАДА

План роботи методичної ради

Матківського ЗЗСО І-ІІ ст.–

ЗДО ім. В. Марціва

на 2024/2025 н. р.

Склад методичної ради

Голова методичної ради:

Ярослава Рик -   заступник директора ЗЗСО з навчально – виховної  роботи;

Секретар методичної ради:

Микола Марканич –  вчитель інформатики.

Члени методичної ради

Михайло Трийцятник  -   директор  ЗЗСО;

Олександра Матківська  - педагог організатор , керівник гуманітарного циклу;

Ольга Малетич - керівник шкільного методичного об'єднання вчителів   природничо-математичного циклу дисциплін;

Лідія Комарницька – керівник методичного об'єднання класних керівників 1-9 класів;

Оксана Сідак  - керівник шкільного методичного об'єднання  вчителів  початкових класів та вихователя ЗДО;

Марія Матковська – вчитель початкових класів, старший вчитель;

Марія Омелянівна -  вчитель початкових класів, старший вчитель;

Галина Трийцятник – практичний психолог.

Структура методичної роботи

Педагогічний колектив ЗЗСО у 2024 – 2025 навчальному році працює над такою науково-методичною темою:

«Формування компетентностей педагогів та здобувачів освіти через створення єдиного освітнього простору»

Мета:  Удосконалення системи безперервної освіти педагогічних кадрів, шляхом створення новітнього навчального контента,  який здатний вплинути на соціалізуючу складову розвитку особистості та сприяти оновленню змісту освітньої діяльності закладу загальної середньої освіти, створення відповідних умов для впровадження компетентнісного підходу та інноваційних змін у процесі розбудови освітнього простору, організація моніторингу якості освіти відповідно до Державних стандартів.

Завдання методичної роботи школи:

• розвивати професійну компетентність педагога  шляхом упровадження сучасних інноваційних технологій з питань формування компетентісного підходу щодо соціалізації учнів;
• розробити загальні методичні рекомендації з реалізації  проблеми компетентнісного підходу щодо соціалізації особистості та створення нового освітнього простору;
• забезпечити прозорість та інформаційну відкритість  роботи закладу на власному веб-сайті;
• забезпечити дотримання академічної доброчесності з усіма суб’єктами освітнього процесу;
•  формувати в учнів ключові компетентності, необхідні для самореалізації здобувачів освіти, під час уроків та позакласної діяльності;
• виховувати в учнів почуття патріотизму, відповідальності, толерантності, активної життєвої позиції;
• забезпечити всебічний  розвиток дітей під час освітнього процесу;
• підвищити ефективність проведення уроків та виховних заходів, рівень знань учнів;
• підготувати здобувачів освіти 4 класів до середньої ланки Нової української школи.

Очікувані результати:

• спрямування роботи всіх методичних структур над єдиною науково-методичною проблемою;
• залучення / або активна участь усіх учасників навчально-виховного; процесу в управлінні закдаду;
•  створення стратегії діяльності закладу в галузі якості освіти на демократичних засадах;
• корекція політики закладу з питань якості освіти на основі внутрішнього моніторингу розвитку й ефективності системи управління якості освіти;
• забезпечення санітарно-гігієнічних норм та безпеки життєдіяльності кожного учасника навчально-виховного процесу;

• забезпечення достовірної та різнопланової інформації про задоволення якістю освітніх послуг;

• аналіз та оцінка досконалості системи управління якості освіти в умовах демократично освітнього середовища

Основні напрямки методичної роботи:

• ознайомлення та вивчення нормативних документів МОН України;
• надання реальної і конкретної допомоги педагогам у підвищенні їх професійної майстерності, органічне поєднання професійних знань із практичними уміннями та навичками;
• пошук оптимальних шляхів підвищення результативності уроків;
• упровадження нових форм роботи з обдарованими дітьми;
• вивчення та впровадження нових освітніх технологій у навчально ¬ виховний процес.

Організація методичної роботи:

• діагностування методичної роботи;
• самоосвіта педагогів;
• діяльність шкільних методичних об’єднань;
• діяльність творчих груп;
• наставництво;
• творчі звіти вчителів.

Основні форми проведення методичної роботи:

• засідання педагогічної ради;
• засідання методичної ради;
• засідання методичних об'єднань;
• взаємне відвідування уроків і позакласних занять із школярами;
• творчі зустрічі з колегами по фаху;
• педагогічні читання, науково-практичні конференції, семінарські заняття.
• відкриті уроки;
• методичні оперативні наради;
• лекції, доповіді, консультації, інструктажі, практичні заняття тощо.

Шкільні методичні об'єднання

Завдання:

• робота над науково - методичними темами;
• самоосвіта;
• відкриті уроки;
• предметні тижні;
• предметні олімпіади;
• предметні конкурси;
• залучення учнів до роботи в МАН.

Творчі групи:

• творча група з вивчення питання наступництва;
• творча група з вивчення питань підготовки до засідань педагогічної ради;
• творча  група з підготовки письмових завдань для проведення контрольних робіт за текстами адміністрації ЗЗСО;
• творчі групи з підготовки матеріалів до проведення предметних олімпіад.

Завдання:

• вивчення питань та підготовка засідань педагогічної ради;
• робота над завданнями моніторингу якості навчальних досягнень учнів;
• підготовка та проведення нестандартних уроків;
• вивчення питань наступності;
• організація змістовного дозвілля школярів.

Передовий педагогічний досвід

Вивчення та впровадження через:

• взаємне відвідування уроків;
• організацію наставництва;
• методичні семінари;
• заняття школи педагогічної майстерності.

ПЛАН ЗАХОДІВ ІЗ РЕАЛІЗАЦІЇ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ ЗЗСО

НА  2024-2025 НАВЧАЛЬНИЙ РІК